孩子在校期间被同学拉扯摔倒致牙齿损伤，虽未达到伤残等级，但需长期修复，能否主张精神损害抚慰金？永州市零陵区人民法院审理了这起案件。

罗某、周某1、周某2均系永州市零陵区某小学在校学生，事故发生时三人均为限制民事行为能力人。一日课间，周某1、周某2在学校走廊多次拉扯、拖拽罗某，事发危险行为持续数分钟，涉事小学未及时发现并制止，致罗某摔倒受伤，造成两枚上前牙冠折、下唇贯穿伤。经司法鉴定，罗某所受损伤不构成伤残，其受损牙齿需行根管治疗+桩冠修复，单枚费用2400元，2枚合计4800元，更换周期10年左右，预计修复6次。罗某遂提起诉讼，要求各被告赔偿包括精神损害抚慰金在内的各项损失。

零陵法院审理后认为，周某1、周某2的共同侵权行为是事故发生的直接原因，应承担连带赔偿责任，因其无个人财产，故由其监护人履行赔付义务；学校未尽教育、管理职责，对事故发生存在过错，应承担相应侵权责任，法院酌定双方各承担50%的赔偿责任。

关于双方争议的精神损害抚慰金，罗某受伤时年仅10周岁，正处于身心发育关键阶段，牙齿损伤具有不可逆性，后续需长期周期性修复，对其生理功能、容貌外观及心理健康已造成严重精神损害，符合精神损害赔偿的法定条件。法院最终依法核定精神损害抚慰金3000元，纳入总损失范围。二审维持原判。

1.精神损害抚慰金赔付，不以伤残等级为唯一判定标准。根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十三条规定，侵害自然人人身权益造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。伤残等级是判断精神损害程度的重要参考，但并非唯一标准。尤其是未成年人，其正处于身心发育关键阶段，即使损伤未达伤残等级，只要损害具有不可逆性、持续性，对其身心健康造成严重影响的，可依法支持其精神损害赔偿请求。

2.校园伤害案件各方责任边界需依法厘清。根据《中华人民共和国民法典》相关规定，限制民事行为能力人在学校学习、生活期间受到人身损害，学校未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任；无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任；二人以上共同实施侵权行为造成他人损害的，应当承担连带责任。

在此提醒，学校应严格落实校园安全管理责任，及时制止学生危险行为，常态化开展安全教育，守护未成年人在校安全；家长应加强对孩子的教育引导，既要规范孩子自身行为，也要教会孩子自我保护；未成年人身心健康受法律重点保护，权益受损时，监护人应及时通过法律途径维权。