近年来，湖南警察学院以争创“办学特色鲜明、符合实战需要的全国一流公安院校”为目标，紧扣实战化教学改革创新主线，不断探索警务人才培养新模式，全方位提升学生实战能力与综合素质，为公安工作发展提供坚实的人才支撑，注入强劲发展动能。

构建三方协同育人机制

湖南警察学院聚焦产教融合，以提升警务人才培养质量为核心，创新构建学校、公安机关、科研企业三方协同育人机制。学院相继出台《院局（企）合作管理办法》等制度文件，搭建合作框架；推进现代产业学院建设，与长沙市公安局签订《同城一体化战略合作协议》，并与行业企业联合共建8个教学实验室、98个实践基地，为实战化教学筑牢根基。

在课程与资源共建方面，学院和张家界市公安局等地市州公安机关联合开发旅游警务、警用无人机操作等35门特色课程，编撰16部专业教材，整合200余项真实项目案例，并成功立项9个产学合作协同育人项目。学院通过“请进来、走出去”双向联动，实现师资共培、信息共享、资源共用、育人共治的深度融合。

“通过三方联动，有效解决了学院育人主体单一，实战化教学资源不足的问题。比如，同城一体协议让实战教官与学院教师共上一门课成为常态，不仅可以将鲜活案例及时带入课堂，还能开启直播连线，让执法办案现场成为课堂。”湖南警察学院教务处处长周定平介绍。

此外，学院开设“三湘实务大讲堂”，定期邀请地市州公安机关负责人与行业专家分享实战经验，浓厚的实战研讨氛围显著提升了学生的知识运用能力，真正实现了基础教学与警务前沿的有机统一。

强化教学理论与实践相融合

湖南警察学院以制度建设为突破口，构建理论与实践深度融合的教学体系。

学院重新修订人才培养方案，将公安专业实践教学学分占比从20%提升至35%以上；完善实习见习制度，安排大一大二学生暑假开展5周见习，大四毕业实习时长延长至20周，并鼓励学生参与“三下乡”等社会实践活动，全方位保障实践教学时间。

学院优化课程考核机制，将学生的基层调研报告、科研成绩等纳入平时分计算中，激发学生投身实战研究的积极性。通过教学过程中的课前施压、课中引导、课后指导，把警务前沿实务内容融入课程核心内容，推动学生主动思考。在此基础上，广泛组建师生团队，围绕前沿警务开展研究，积极参加各类比赛。

在师资队伍建设上，学院修订《双师双能型教师资格认定与管理办法》等制度，全力培育具备良好理论与实践教学能力的“双师型”教师队伍。目前，“双师型”教师有174名，占比49.43%，并将教师实践能力与绩效考核、职称评定紧密挂钩，充分调动教师提升实践教学水平的积极性。

“现在，我们有很多实践机会，对基层实务更加了解熟悉。我对即将踏入的工作岗位充满信心。”2022级治安学专业彭清华同学说。

创设沉浸式教学场景

湖南警察学院积极拓宽思路，借鉴其他高校应用型人才培养的“岗课赛证”模式，着力培养学生面向实战的探究与创新意识。

为提升实战化教学质量，湖南警察学院积极创设实战场景，构建虚实交融的沉浸式教学环境。他们加大实践教学基础设施建设投入，改建157间智慧教室，实现理论授课与实操演练的无缝衔接；对模拟街区、模拟派出所、室外靶场等校内实训场所进行重新设计与翻新，更接近于实战现场；探索数智赋能，在校内建设3个虚拟仿真实验中心和1个无人机操作虚拟体验中心，借助虚拟仿真实验实训平台（VR/AR）技术打破时空限制，让教学与实战“零时差”对接。

在教学模式创新上，学院推动专业课教师突破传统课堂边界，将现场执法观摩、派出所实地参访、田野调查等实践环节纳入课程大纲。通过将实景教学与虚拟实训相结合，使学生得以在多元场景中积累经验，切实增强临场应变能力，浓厚的实战氛围让警务人才培养更贴合公安工作实际需求。

实现德育智育同频共振

湖南警察学院以忠诚教育为核心，推动德育与智育同频共振。在线下课堂，充分挖掘学生感兴趣的事件，以“事件+思政点+知识点”相结合的形式开展思政教学；在线上课堂，精心制作《讲好中国警察故事》《大力弘扬公安英烈精神》等系列微课视频35个，同时充分挖掘省内的红色资源，为学生定制“行走的思政课”，足迹覆盖湖南省20余个地州市。

经过持续努力，学院忠诚教育屡结硕果。学生连续三年获“全国高校大学生讲思政课公开课展示活动”特等奖，教师立项国家社科基金高校思政专项课题2项。

“我们不仅要培养有扎实专业功底的预备警官，更要培养有坚定信仰、有为民情怀的警务人才。因此，系部教师从苦练内功、创新教学方法、以赛代练、编制《专业课课程思政教学指南》、及时更新思政案例库等方面创先争优。”湖南警察学院治安系主任申剑锋表示。